为了普及中华优秀传统文化，将其融入儿童的生活，促进儿童全面发展，培养儿童艺术素养，陶冶情操，教科院“田园课堂”团队于7月在池州天力妈妈儿童关爱中心协助开展了一系列课程。团队每日协助实践地志愿者老师们开展传统书法课、国画课以及葫芦丝吹奏课程，孩子们运用音符、绘画和汉字，跨出小小的乡村，与千百年的中华文化构筑起了千丝万缕的联系。
多样选择，发展艺术人生
当清晨的第一缕阳光照进教室，卢培泽老师和志愿者们正带领孩子们领略风景画的妙韵，于山水中探索自然，于色彩中陶冶情操。孩子们或对国画的生动赞叹不已，或迫不及待地下笔生花，时而为自己的画作欣喜若狂。
而葫芦丝班也不逞多让，董素侠老师带领孩子们学习《月光下的凤尾竹》，曲调悠扬婉转，充满民俗风情。从一个简单的音符，到一首完整的曲子，董素侠老师严格要求，志愿者默默鼓励，双方相互配合，共同促成了孩子们的进步，不少孩子课下也积极表现，主动训练，大家紧锣密鼓地为汇报演出做足准备。葫芦丝的乐声动人心弦，不绝于耳，使这个“白洋河边的艺术馆”更加充满生机。除了葫芦丝演奏以外，团队成员协助王展老师开展了吉他班练习《小星星》《生日快乐歌》《世上只有妈妈好》与《童年》四首歌曲，团队成员们在音乐中陶冶情操，收获快乐，也帮助促进学生们音乐素养的提高。
董素侠老师教孩子们吹葫芦丝（安徽师范大学 姜雨同 提供）
王展老师教孩子们弹吉他（安徽师范大学 黄杰 提供）
舞台表演，展现文化魅力
中国优秀传统文化则为他们打开了一个表达自我、展现才华的舞台。7月25日，孩子们独立上台演奏《月光下的凤尾竹》和《生日歌》。除此以外，我们还将展示孩子们的书画作品，经过这些天的用心教学与陪伴，孩子们的书法与绘画水平不但大有进步，与初接触书画时的青涩大相庭径，而且在他们心中都孕育着对我国优秀传统文化的骄傲之情。这些经历将成为孩子们心中宝贵的财富，激励他们不断前行，在未来的日子里绽放更加耀眼的光芒。
王展老师指导汇演彩排（安徽师范大学 李静 提供）
儿童发展的潜力是无限的，本次活动不仅是一场艺术的盛宴，更是一次心灵的旅行。志愿者们的无私奉献和孩子们的积极参与，共同构筑了一个充满爱和希望的学习环境。在这里，每个孩子都被鼓励去发现自己的潜力，去追逐自己的梦想。志愿者和孩子们的合作，不仅促进了孩子们艺术技能的提升，更重要的是培养了他们对生活的热爱和对美的追求。
墨香悠悠，赓续文化血脉
在墨香四溢的书法教室里，汪兴甫老师以他那深厚的书法功底，引导孩子们走进汉字的奇妙世界。一笔一划，汪老师都亲自示范，从基本的笔画到复杂的字形，他耐心地纠正每一个孩子的握笔姿势和书写习惯。孩子们在老师的引导下，逐渐领悟到书法的韵律与节奏，体会到书写中的力度与美感。
汪兴甫老师给孩子们上书法课（安徽师范大学 甘甜 提供）
随着时间的推移，孩子们的书法作品越来越有模有样，从最初的生涩到现在的流畅自如，每一次的进步都凝聚了他们的汗水与努力。汪老师不仅教授书法技艺，更通过书法传递着中华文化的精髓，让孩子们在书写中感受到汉字的生命力和艺术的无穷魅力。
本次“田园课堂”活动，不仅是一次艺术的启蒙，更是一次心灵的洗礼。从书法的笔走龙蛇到国画的意境深远，从葫芦丝的悠扬旋律到舞台表演的自信展现，每一次课程都是对孩子们潜力的挖掘和对传统文化的传承。
孩子们在卢培泽老师的风景画课中，学会了用色彩表达情感，在董素侠老师的葫芦丝课中，体验了音乐与自然的和谐，在汪兴甫老师的书法课中，理解了汉字的内涵与力量。这些课程不仅提升了孩子们的艺术素养，更激发了他们对中华文化的热爱和对美好生活的向往。
随着汇报演出临近，孩子们的书画作品和音乐表演将成为他们成长道路上的亮点，也是对教科院“田园课堂”团队辛勤工作的最好回报。这些经历，如同一颗颗种子，在孩子们心中生根发芽，必将在未来绽放出更加绚丽的花朵，成为他们人生旅途中宝贵的财富。
乔红 甘甜 文/图