立德树人行而不辍，协同共育未来可期。2025年1月11日下午，合肥市卫岗小学东校区报告厅内气氛热烈，一场以“伙伴的力量”为主题的家校社共育工作分享会暨大树共育2.0启动会在此隆重举行。安徽省图书馆少儿部主任朱海峰、安徽中医药大学中医学院教授吴元洁、合肥市体育局群体处处长汪贻政、包河区人民检察院未检部主任文宏、包河区教体局团委书记徐莉、包河区图书馆图书馆活动专员纪路旸、合肥市望湖小学教育集团各成员校校长、卫岗小学周边社区代表、卫岗小学校级家委会成员及家长代表等应邀参会，共同探讨家校社协同育人的创新模式与未来发展方向。
一、共享经验，共话成长
会议伊始，暖场视频《雏鹰少年共育工作站1.0集锦》带领大家回顾了卫岗小学在家校社共育方面的积极探索。随后，合肥市卫岗小学党总支书记金燕致欢迎辞，她用“大树教育”“伙伴的力量”“协同育人”“教联体”“种子学生、种子家长与种子老师”五个关键词，概括了卫岗小学在加强党建引领，推进家校社协同育人工作方面的实践和成果。
会上，卫岗小学德育主任王彦杰以《工作站赋能，打造“教联体”新样态》为题，详细汇报了雏鹰少年共育工作站暨大树共育1.0项目的建立情况、亮点活动、活动成效、挑战与对策，分享了卫岗小学围绕该校大树文化，依托雏鹰少年共育工作站项目，发挥圆心作用，做好“联”的文章，构筑家校社教育生态体系的做法。紧接着，家长义工代表及学生代表依次上台分享，他们从亲历者的视角，讲述了参与雏鹰少年共育工作站项目的切身感受与收获，用质朴的语言、真挚的情感，生动诠释了家校社协同育人给个人成长带来的积极影响。
二、共育发展，共启新篇
会上，卫岗小学张俊校长为大树共育2.0项目启动会作主题发言。他表示，大树共育2.0项目将在1.0的基础上全面升级，不仅注重共育内容的深化拓展，更突出方式创新与队伍建设，将进一步依托“共育工作站+”模式，建立家校社协同育人“教联体”，聚焦品德、心理健康、社会情感学习、社会实践教育，确保学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。
在“教联体”启动仪式环节，合作单位代表共同按下启动掌印，象征着各方力量正式集结，开启协同育人新征程。社区代表随后发言，对卫岗小学在家校社共育方面的探索与成果给予高度评价，并表示将全力支持大树共育2.0项目，为学生提供更多优质社区资源与实践平台。包河区教体局团委书记徐莉充分肯定了卫岗小学在家校社共育领域的创新实践，强调“教联体”建设对于区域教育发展的深远意义，并承诺将全力支持学校工作，协调各方资源，助力卫岗小学打造区域共育标杆，推动包河区家校社共育工作迈向更高台阶。
三、培训赋能，携手前行
会议最后，校家委会培训环节为家校社共育注入新的活力。学校精心组织了培训内容，邀请名班主任、合肥一六八玫瑰园学校、安徽善之源志愿者胡付彪老师作《学做智慧家委，共育幸福孩子》主题培训。胡老师围绕家委会职责、家庭教育理念与方法、家校沟通技巧等主题，与参训者开展互动研讨。通过培训，家委会成员们进一步明确了自身在学校教育中的重要角色与使命，掌握了更多科学、实用的家庭教育知识与技能，增强了履职尽责的能力与信心。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，充分发挥家委会的桥梁纽带作用，积极收集并反馈家长的意见与建议，全力支持学校的各项教育工作，携手学校、社区等各方力量，共同为孩子们的健康成长保驾护航。
此次会议，不仅是对卫岗小学家校社共育工作的一次全面总结与展示，更是对未来发展的有力规划与动员。通过经验分享、项目启动、主题讲话以及家委会培训等环节，与会人员深刻认识到协同育人的重要价值与广阔前景，进一步坚定了携手共进、共育未来的信心与决心。
在“教联体”理念的引领下，合肥市卫岗小学将与家庭、社区以及社会各界伙伴紧密携手，以大树共育2.0项目为抓手，持续深化家校社协同育人模式，为学生的全面发展与健康成长倾尽全力，为区域教育事业的繁荣发展贡献更多智慧与力量。相信在各方的共同努力下，卫岗小学的家校社共育工作必将结出更加丰硕的成果，为孩子们的未来描绘出更加绚丽的画卷。
文/图 王波