春日合肥，阳光正好。为进一步提高聋校教师对聋校义务教育数学教材的把握，提升对新教材的解读能力，更有效开展新教材的教学实践，人民教育出版社在合肥特殊教育中心举办了聋校义务教育实验教科书（数学）教师用书研讨会。来自全国近30名数学专家、特教专家以及合肥特教中心的部分领导和老师参加了本次研讨活动，活动由学校教研室及听障部共同承办。
2月27日上午，人教社一行先是在合肥特殊教育特教中心副校长胡纯先、郑秀娟的带领下参观了校园，感受特教校园之美，各位专家对学校建设给予了高度评价。随后分别观摩了特教老师的展示课。
上午第二节课分别展示的是彭莹莹老师的《解二元一次方程组》和张强老师带来的《补角、余角》，彭莹莹由复习回顾二元一次方程入手，引出3个探究，逐层深入，深化消元思想；张强将数量关系与几何图形相结合，带领学生认识补角、余角，由特殊到一般发现规律，让学生领悟补角、余角的知识。
第三节课展示的是赵庆春老师执教的《直线》和黄伟娟老师的《同类项》，赵庆春老师来自亳州市特殊教育学校，其课堂亲切活泼，鼓励学生动手画一画，积极参与到课堂活动中去，由具体到抽象，面对全体学生，抓住几何学习的直观感知特点，带领学生深入认识直线；黄伟娟以水果店为方便顾客挑选分类摆放为引，从生活中的分类导入代数中的分类，让聋生能够抓住相同特征对单项式进行分类，探讨同类项的定义。四名教师生动地展示了在听障初中数学教学一线中的教育实践。
展示课后，老师们进行了热烈的互动交流，四位展示课老师就自己的课做了简单说明及反思，各位专家老师也谈了自己观课后的感受，大家在观点的碰撞中形成一致看法，即听障义务教育阶段新教材使用是必要和迫切的，且在进行新教材教学时要紧紧地围绕学科核心素养展开。教师要做到：一要细读研读教材；二要准确把握学情；三要体现教师主导学生为主体的原则，让学生打开思维敢于发言。
本次研讨会进一步促进了聋校数学教师研究新教材、用好新教材、提升课堂教学品质的教学实践，进一步营造了特教学校之间教学研讨的氛围。人教社的张劲松主编对此次活动的开展给予了很高的评价：精心、细致、周全。相信在今后教学实践中，老师们一定会掌握新教材，使教学新理念真正落地，提升教学效果。
（黄伟娟）
